综合新闻

（文/大学英语二部）为持续优化课堂教学、推进课程思政有机融入大学英语课堂，我院大学英语二部常态化开展主题教研活动。近期在本学期大学英语二部的第五次教研会上，李丹、刘文慧两位老师先后围绕《新视野大学英语读写教程2》（第四版）Unit2 LovingParents,LovingChildren进行教学设计展示，与会教师就展示内容开展研讨交流。

图1 大学英语二部李丹老师分享教学设计

李丹老师以单元课文LovingParents,LovingChildren为教学案例，设计了总计六课时的教学方案。针对学生普遍存在的长篇阅读难以抓住重点、阅读能力向写作迁移不畅的问题，有针对性地设计授课环节：第一课时以亲情话题导入，引导学生结合自身经历展开讨论，同步讲解按意群划分段落的阅读方法；第二、三课时带领学生梳理课文中家长视角与回忆交织的叙事脉络，夯实核心词汇与句式的掌握；第四课时聚焦文中母亲留存旧物这一典型细节，引导学生体会成年子女对父母关爱的重新理解；第五、六课时聚焦能力迁移，安排书信写作任务，要求学生用英文给父母写一封短信，分享个人成长感悟；收尾阶段设置亲子访谈任务，引导学生与父母交流彼此感知的关爱方式，将语言学习自然延伸至生活观察与情感表达层面，形成“知识→情感→行动”的育人闭环。

图2 大学英语二部刘文慧老师分享教学设计

刘文慧老师深挖单元母子关系主题的思政内涵，坚持语言训练与价值引领相统一。课前她以亲情主题短视频导入，唤起学生对家庭情感的共鸣；课堂上借助《游子吟》与英文译本对照赏析，引导学生在语言比较中体会中西方家庭观念的异同，思考中华传统孝道文化的当代价值；同时将听力、翻译等语言技能训练融入主题情境，让学生在语言实践中深化对“感恩父母、传承家风”的理解。课后她布置“给父母写一封英文家书”的延伸任务，引导学生将课堂所学转化为真实的情感表达，实现从语言输入到价值输出的自然衔接。

图3 大学英语二部教研会议主持人与分享教师合影留念

研讨环节，张慧兴主任与王淑良副主任共同组织与会教师积极交流发言。王淑良副主任作为本次研讨环节的主持人，在点评中充分肯定两位分享教师的教学设计，鼓励系部老师持续深耕课堂、积极探索外语课程思政教学改革路径。与会教师纷纷表示，将以此次教研活动为契机，进一步把课程思政元素有机融入日常教学，切实提升课堂育人实效，为学院外语教学高质量发展贡献力量。（一审/喻思妍 二审/戴可可 三审/李婷）